インプラント学会認定講習会で講義・実習を担当しました｜
2026年8月21日
先月、私が所属させていただいている臨床器材研究所のインプラント学会認定講習会にて、講義・実習を担当させていただきました。
今回担当したテーマは、「二回法によるボーンレベルインプラント」についてです。
京セラのFINECIA（ファインシア）インプラントを用いて、インプラント治療に関する基本的な考え方から、実際の臨床を想定した実習までお話しさせていただきました。
受講されているのは、これからインプラント治療を本格的に学びたい先生や、すでに日々の診療でインプラント治療に取り組まれている若い歯科医師の先生方が中心です。
今回の講義が、少しでも先生方のインプラント治療導入のきっかけや、明日からの臨床のヒントになれば嬉しく思います。
目次
インプラント治療は「手術だけ」ではありません
患者さんにとって「インプラント治療」と聞くと、顎の骨にインプラントを埋入する手術をイメージされる方が多いと思います。
もちろん、手術を安全かつ正確に行う技術は非常に重要です。
しかし実際のインプラント治療では、手術だけが治療のすべてではありません。
患者さんのお口の状態を診査し、
「そもそもインプラント治療が適しているのか」
「どこに、どのような位置でインプラントを埋入するのか」
「最終的にどのような歯を作るのか」
「周囲の歯や噛み合わせとのバランスはどうか」
「治療後、どのように長期的に管理していくのか」
といったことまで考えて、初めて一つのインプラント治療になります。
特にインプラントは、一度顎の骨の中に埋入すると、天然歯のように簡単に位置を変えることはできません。
だからこそ、手術前の診査・診断と治療計画が非常に重要になります。
ボーンレベルインプラントとは？
今回の講義では、「ボーンレベルインプラント」をテーマにお話ししました。
ボーンレベルインプラントとは、インプラント体の上端部分を骨の高さ付近に設定するタイプのインプラントです。
現在のインプラント治療では広く用いられている設計の一つであり、骨や歯ぐきの状態、最終的に装着する歯の形態などを考えながら、適切な位置にインプラントを埋入することが求められます。
今回使用した京セラのFINECIAインプラントについても、単に「このインプラントはこのように使用します」という器材の説明だけではなく、
「実際の患者さんでは、どのように診断し、どのように考えて使用するのか」
という臨床とのつながりをできるだけ意識して講義を組み立てました。
「二回法」というインプラント治療
今回のもう一つのテーマが「二回法」です。
二回法では、インプラントを顎の骨に埋入した後、一度歯ぐきの中でインプラントを安静にして治癒を待ちます。
骨とインプラントが安定したことを確認してから、再度処置を行い、インプラントの上部をお口の中に出して最終的な歯を作る段階へ進んでいきます。
患者さんの骨や歯ぐきの状態、治療部位などによって治療方法は異なるため、「どの方法が一番優れている」ということではありません。
患者さん一人ひとりの状態に応じて、適切な治療方法を選択することが大切です。
そのためにも、インプラントを行う歯科医師には、一つの術式だけではなく、さまざまな治療方法について学び、それぞれの特徴を理解することが求められます。
若い先生方に「臨床につながる講義」を
今回、私自身が講義を準備する中で特に意識したのが、
「聞いて終わる講義にしない」
ということでした。
インプラントについての知識を学ぶことはもちろん重要ですが、実際の患者さんを前にしたときに、
「この場合はどう考えればよいのか？」
「どこに注意すればよいのか？」
「安全に治療するためには何を確認すべきなのか？」
という判断につながらなければ、せっかく学んだ知識を十分に生かすことができません。
そこで今回は、講義だけではなく実習も行い、できるだけ実際のインプラント治療をイメージしていただきながら進めました。
これからインプラント治療を導入する若い先生方にとって、今回の経験が少しでも今後の臨床のヒントになれば嬉しく思います。
教えることは、自分自身が学び直すこと
このような講義を担当させていただくたびに感じることがあります。
それは、人に伝えることは、自分自身がもう一度学び直すことでもあるということです。
普段の診療では当たり前のように行っていることでも、
「なぜ、この方法を選択するのか？」
「なぜ、この手順が必要なのか？」
「若い先生に説明するなら、どのように伝えれば理解しやすいのか？」
と考えることで、自分自身の臨床を改めて見直す機会になります。
資料を作りながら文献を確認したり、過去の症例を振り返ったりすることで、新たな気付きが得られることも少なくありません。
教える立場になったから学ばなくなるのではなく、教える立場だからこそ、これまで以上に学び続けなければならないと感じています。
学んだことを日々のインプラント治療へ
歯科医療、そしてインプラント治療は日々進歩しています。
CTによる三次元的な診断、口腔内スキャナーを用いたデジタル印象、コンピューター上でのインプラントシミュレーションなど、私が歯科医師になった頃と比べても、診断・治療環境は大きく変化しています。
しかし、新しい器材やデジタル技術を導入すれば、それだけで良い治療ができるわけではありません。
大切なのは、新しい技術のメリットだけでなく限界も理解し、基本的な診査・診断や治療原則と組み合わせながら、患者さん一人ひとりに適切に応用することだと思っています。
学会や講習会で得た知識を、その場だけのものにせず、日々の診療を通して患者さんに還元していくことが私たち歯科医師の役割だと考えています。
来年に向けて、さらにブラッシュアップを
今回も講義を終えて、
「ここはもう少し分かりやすく伝えられたのではないか」
「この症例を加えれば、より臨床をイメージしてもらえるのではないか」
など、いろいろな改善点が見えてきました。
講義も臨床と同じで、一度完成したら終わりではありません。
今回の経験を振り返り、また来年に向けて内容をブラッシュアップしていきたいと思います。
そして、講義を通じて若い先生方に何かを伝えるだけでなく、私自身も学び続け、その学びを日々の患者さんへの診療に還元できるよう努めてまいります。
今回受講いただいた先生方、そしてこのような貴重な機会をいただいた関係者の皆様、本当にありがとうございました。
8月にも２コマ講義実習がありますのでしっかり準備をしてまいります。
